الأب والأم هما أفضل من يرصد نمو الطفل وتطوره. لذلك يجب أن يعرف جميع الآباء والأمهات علامات الانذار التي تعني أن الطفل لا ينمو بشكل طبيعي، وأن هناك خللاً ما.
· يمر الطفل بمراحل النمو المختلفة تدريجياً حسب عمره ، لذلك ينبغي أن لا نتوقع منه نشاطاً يفوق مستوى نموه الحركي و الحسي.
· هناك فروق فردية بين الأطفال في نموهم و قابليتهم للتعلم و هذا أمر طبيعي.
· نورد فيما يلي دليلا للآباء والأمهات، يبين لهم الأفعال التي يستطيع الطفل القيام بها في مراحل العمر المختلفة. فإذا لم يستطيع الطفل القيام بهذه الأفعال في العمر المناسب، فهذا يعني أن الأمر لابد من بحثه مع الطبيب .
عند عمر 6 أسابيع، يستطيع الطفل أن:
- يتابع ببصره أمه وهي تتحرك أو ينظر الى وجهها أثناء الرضاعة.
- يبكي عندما يجوع أو يشعر بالبرد أو البلل.
يقبض على لعبة أو إصبع اذا وضع في يده .
- يبتسم عندما يسمع صوت أمه .
عند عمر 3 شهور، يستطيع الطفل أن :
- يرفع رأسه عندما يستلقي على بطنه .
- يخرج أصواتا مسجوعة ( كالهديل ) .
- يضع اصبعه أو قبضته داخل فمه .
- يبتسم عند المداعبة .
عند عمر 3 شهور، يستطيع الطفل أن :
- يجلس بمساعدة وينحني للأمام .
- يتمتم بأصوات ونغمات .
- ينسى الأشياء التي يراها ويتم اخفاءها.
- يتعرف على أمه أو جليسته.
- هل يستاء الطفل اذا حمله شخص غريب .
عند عمر 9 شهور، يستطيع الطفل أن :
- يجلس دون مساعدة .
- يتعرف على قمة ومؤخرة اللغة .
- ينطق بمقطع واحد من الكلمة .
- يبدي تعلقا بأمه ويحزن لفراقها عنه .
عند عمر 15 شهرا ، يستطيع الطفل أن :
- يمشي وحده
- يقول بابا، ماما وخمس أو ست كلمات معروفة مثل ماء، حليب سيارة، باب وأسماء الأخوة والأخوات .
- يبحث عن الأشياء التي تختفي عن نظره .
- يساعد في ارتداء ملابسه .
عند عمر 3 سنوات ، يستطيع الطفل أن :
- يركض، يصعد ويهبط السلالم بدون مساعدة أو يركب دراجة بثلاث عجلات.
- يقول جملة مكونة من 3 كلمات ((أعطني حليباً)) (( أريد أن أذهب الى الدكان )) ، (( اعطني ماء )) .
- يتعرف على اسمه وجنسه .
- يسمي عشرة أشياء شائعة مثل الأثاث، أنواع الطعام، الحيوانات.
- يرسم علامة (( × )) ودائرة .
- يأكل وينتعل حذاءه بمفرده .
عند عمر 4 – 5 سنوات ، يستطيع الطفل أن :
- يهرول سريعاً.
- يحجل و يقف على رجل واحدة لمدة خمس ثوان.
- يمكن أن يتحرك للأمام و إلى الخلف بدون صعوبة.
- يمكن أن يرمي الكرة بيده فوق الرأس.
- يمكن تسمية الألوان بشكل صحيح.
- يستطيع التمييز بين التوقيتات المختلفة كالصباح و المساء و الظهر.
- يلبس الدمية بعض الملابس و ينزعها منها.
عند عمر 6 سنوات ، يستطيع الطفل أن:
- يتعرف على الألوان الأساسية مثل الأحمر، الأزرق، الأبيض، الأسود، والألوان الثانوية مثل البرتقالي، الرمادي ، البني، البنفسجي.
- يتعرف على العملات المستخدمة مثل 25و50 بيسة.
- يتعرف على أشياء ذات أطوال مختلفة مثل تمييز الفرق في الطول بين قلمي رصاص متماثلين، يرسم مثلثا، أو مستطيلا، أو أشكالا هندسية أخرى .
· يشارك في ألعاب جماعية مع أطفال آخرين ويقلد الصبي أباه والفتاة أمها في أعمال المنزل.
3
اللعب ضروري جداً لتنمية الطفل. فمن خلال اللعب، يتحقق النمو العقلي والجسدي له. يستطيع الآباء والأمهات مساعدة أطفالهم على اللعب.
· يتعلم الأطفال بالتجربة ومقارنة النتائج وتوجيه الأسئلة ووضع تحديات جديدة والبحث عن طرق النجاح. و يساعد اللعب على اكتساب المعرفة والخبرات وينمي في الطفل حب الاستطلاع والثقة بالنفس والاعتماد على الذات.
يستطيع الآباء والأمهات مساعدة أطفالهم
على اللعب والتعلم بتوفير الأشياء الضروية
لذلك ، وتقديم أشياء جديدة ليلعب بها الطفل.
على الوالدين ألا يتحكما أو يسيطرا تماماً
على لعب الأطفال، بل يكتفيا بالمراقبة عن
قرب ومتابعة آراء الأطفال ورغباتهم .
· يمكن للوالدين أن يساعدا طفلهما على عمل ما يريده هو، ولكن اذا تدخلا كثيرا في لعبه، فإنه يفقد فرصته في التعلم، بمحاولة عمل الأشياء لنفسه. يتعلم الأطفال من تكرار المحاولة و الفشل.
· عندما يصر طفل صغير على محاولة عمل شيء بنفسه، فيجب على الأهل أن يتحلوا بالصبر، فطالما أن الطفل بعيد عن الخطر، فلا ضير أن يحاول عمل شيء جديد وصعب، لأن هذا يساعد على تنميته، حتى ولو ترتب على ذلك بعض الاحباط. ان القليل من الاحباط يساعد الطفل على التعلم و على اتقان مهارات جديدة. أما الاحباط الشديد فقد يؤدي إلى تثبيط الطفل وجعله يشعر بالفشل، والوالدان هما الحكم الأمثل، وهما الأقدر على اتخاذ القرار المتعلق فيما إذا كان عليهما مساعدته أو تركه يتلمس الحلول بنفسه ولنفسه.
يستطيع الآباء والأمهات أيضا أن
يساعدوا الطفل على التعلم عن طريق
اللعب ، فجميع الأطفال يحتاجون إلى
مواد بسيطة للعب، تجعلهم دائما مشغولين
باللعب والاكتشاف في كل مرحلة من
مراحل نموهم.ولا ينبغي بالضرورة أن تكون هذه المواد باهظة الثمن. فالماء والرمل وصناديق الكرتون والأوعية الصغيرة والمكعبات الخشبية والأدوات المنزلية غير الحادة والأدوات الأخرى الملونة والكرات وأدوات اللعب التقليدية الأخرى كلها لها القيمة ذاتها التى للألعاب الثمينة. فهم يتعلمون من نجاحاتهم وأخطائهم. ولهذا يجب على الوالدين أن يرشد الأطفال، لا ان يتحكما في لعبهم.
· يمر الطفل بمراحل النمو المختلفة تدريجياً حسب عمره ، لذلك ينبغي أن لا نتوقع منه نشاطاً يفوق مستوى نموه الحركي و الحسي.
· هناك فروق فردية بين الأطفال في نموهم و قابليتهم للتعلم و هذا أمر طبيعي.
· نورد فيما يلي دليلا للآباء والأمهات، يبين لهم الأفعال التي يستطيع الطفل القيام بها في مراحل العمر المختلفة. فإذا لم يستطيع الطفل القيام بهذه الأفعال في العمر المناسب، فهذا يعني أن الأمر لابد من بحثه مع الطبيب .
عند عمر 6 أسابيع، يستطيع الطفل أن:
- يتابع ببصره أمه وهي تتحرك أو ينظر الى وجهها أثناء الرضاعة.
- يبكي عندما يجوع أو يشعر بالبرد أو البلل.
يقبض على لعبة أو إصبع اذا وضع في يده .
- يبتسم عندما يسمع صوت أمه .
عند عمر 3 شهور، يستطيع الطفل أن :
- يرفع رأسه عندما يستلقي على بطنه .
- يخرج أصواتا مسجوعة ( كالهديل ) .
- يضع اصبعه أو قبضته داخل فمه .
- يبتسم عند المداعبة .
عند عمر 3 شهور، يستطيع الطفل أن :
- يجلس بمساعدة وينحني للأمام .
- يتمتم بأصوات ونغمات .
- ينسى الأشياء التي يراها ويتم اخفاءها.
- يتعرف على أمه أو جليسته.
- هل يستاء الطفل اذا حمله شخص غريب .
عند عمر 9 شهور، يستطيع الطفل أن :
- يجلس دون مساعدة .
- يتعرف على قمة ومؤخرة اللغة .
- ينطق بمقطع واحد من الكلمة .
- يبدي تعلقا بأمه ويحزن لفراقها عنه .
عند عمر 15 شهرا ، يستطيع الطفل أن :
- يمشي وحده
- يقول بابا، ماما وخمس أو ست كلمات معروفة مثل ماء، حليب سيارة، باب وأسماء الأخوة والأخوات .
- يبحث عن الأشياء التي تختفي عن نظره .
- يساعد في ارتداء ملابسه .
عند عمر 3 سنوات ، يستطيع الطفل أن :
- يركض، يصعد ويهبط السلالم بدون مساعدة أو يركب دراجة بثلاث عجلات.
- يقول جملة مكونة من 3 كلمات ((أعطني حليباً)) (( أريد أن أذهب الى الدكان )) ، (( اعطني ماء )) .
- يتعرف على اسمه وجنسه .
- يسمي عشرة أشياء شائعة مثل الأثاث، أنواع الطعام، الحيوانات.
- يرسم علامة (( × )) ودائرة .
- يأكل وينتعل حذاءه بمفرده .
عند عمر 4 – 5 سنوات ، يستطيع الطفل أن :
- يهرول سريعاً.
- يحجل و يقف على رجل واحدة لمدة خمس ثوان.
- يمكن أن يتحرك للأمام و إلى الخلف بدون صعوبة.
- يمكن أن يرمي الكرة بيده فوق الرأس.
- يمكن تسمية الألوان بشكل صحيح.
- يستطيع التمييز بين التوقيتات المختلفة كالصباح و المساء و الظهر.
- يلبس الدمية بعض الملابس و ينزعها منها.
عند عمر 6 سنوات ، يستطيع الطفل أن:
- يتعرف على الألوان الأساسية مثل الأحمر، الأزرق، الأبيض، الأسود، والألوان الثانوية مثل البرتقالي، الرمادي ، البني، البنفسجي.
- يتعرف على العملات المستخدمة مثل 25و50 بيسة.
- يتعرف على أشياء ذات أطوال مختلفة مثل تمييز الفرق في الطول بين قلمي رصاص متماثلين، يرسم مثلثا، أو مستطيلا، أو أشكالا هندسية أخرى .
· يشارك في ألعاب جماعية مع أطفال آخرين ويقلد الصبي أباه والفتاة أمها في أعمال المنزل.
3
اللعب ضروري جداً لتنمية الطفل. فمن خلال اللعب، يتحقق النمو العقلي والجسدي له. يستطيع الآباء والأمهات مساعدة أطفالهم على اللعب.
· يتعلم الأطفال بالتجربة ومقارنة النتائج وتوجيه الأسئلة ووضع تحديات جديدة والبحث عن طرق النجاح. و يساعد اللعب على اكتساب المعرفة والخبرات وينمي في الطفل حب الاستطلاع والثقة بالنفس والاعتماد على الذات.
يستطيع الآباء والأمهات مساعدة أطفالهم
على اللعب والتعلم بتوفير الأشياء الضروية
لذلك ، وتقديم أشياء جديدة ليلعب بها الطفل.
على الوالدين ألا يتحكما أو يسيطرا تماماً
على لعب الأطفال، بل يكتفيا بالمراقبة عن
قرب ومتابعة آراء الأطفال ورغباتهم .
· يمكن للوالدين أن يساعدا طفلهما على عمل ما يريده هو، ولكن اذا تدخلا كثيرا في لعبه، فإنه يفقد فرصته في التعلم، بمحاولة عمل الأشياء لنفسه. يتعلم الأطفال من تكرار المحاولة و الفشل.
· عندما يصر طفل صغير على محاولة عمل شيء بنفسه، فيجب على الأهل أن يتحلوا بالصبر، فطالما أن الطفل بعيد عن الخطر، فلا ضير أن يحاول عمل شيء جديد وصعب، لأن هذا يساعد على تنميته، حتى ولو ترتب على ذلك بعض الاحباط. ان القليل من الاحباط يساعد الطفل على التعلم و على اتقان مهارات جديدة. أما الاحباط الشديد فقد يؤدي إلى تثبيط الطفل وجعله يشعر بالفشل، والوالدان هما الحكم الأمثل، وهما الأقدر على اتخاذ القرار المتعلق فيما إذا كان عليهما مساعدته أو تركه يتلمس الحلول بنفسه ولنفسه.
يستطيع الآباء والأمهات أيضا أن
يساعدوا الطفل على التعلم عن طريق
اللعب ، فجميع الأطفال يحتاجون إلى
مواد بسيطة للعب، تجعلهم دائما مشغولين
باللعب والاكتشاف في كل مرحلة من
مراحل نموهم.ولا ينبغي بالضرورة أن تكون هذه المواد باهظة الثمن. فالماء والرمل وصناديق الكرتون والأوعية الصغيرة والمكعبات الخشبية والأدوات المنزلية غير الحادة والأدوات الأخرى الملونة والكرات وأدوات اللعب التقليدية الأخرى كلها لها القيمة ذاتها التى للألعاب الثمينة. فهم يتعلمون من نجاحاتهم وأخطائهم. ولهذا يجب على الوالدين أن يرشد الأطفال، لا ان يتحكما في لعبهم.
